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【家庭教育】孩子很自私,怎么办?

时间:2017-11-01 15:42来源: 成都龙泉博识堂培训学校 作者:admin 点击:

现在,有很多的家长都觉得孩子太自私了,是独生子女的缘故吗?还是教育方式的问题?不管怎么样,孩子的不良习惯应该尽早改正。

 

妈妈讲述:孩子太自私了。

 

儿子快六岁了,平时太自私了,在家里遇到自己喜欢吃的或玩的,就说“都是我的”,霸占起来,谁也不让动。

 

一天,亲戚家的一个小哥哥来串门,我把他领到儿子房间,让儿子跟他一起玩玩具。小哥哥拿起一辆小汽车玩,儿子立刻跑过去,一把夺过来,大声嚷嚷着:“这是我的!”小哥哥见状,又伸手去拿小飞机,儿子又一把夺了回来,理直气壮地说:“这也是我的!”不管哥哥拿什么玩具,儿子总是不让。最后,哥哥索性不玩玩具了,他打开小书柜,取出一本图画书,可是,儿子还是不肯……

 

我也尝试着教育他要大方,要和别人分享,可是好像没什么效果,真不知该怎么办了。

 

孩子讲述:自私有原因。

 

自私是幼儿常见的问题行为,父母会发现家中原本大方的孩子变得自私了,他不再乐意与别的小朋友分享玩具,更不允许你把他的零食送到别的宝宝手中,甚至只是有人碰了一下他的东西,他就会大喊大叫、暴跳如雷。到底是什么原因让孩子变得自私了?

 

1、“我”独生子女的特殊性。

 

现在的独生子女几乎都不同程度地具有自私的问题。由于是家中唯一的孩子,集宠爱于一身,甚至垄断了父母的整个身心。家里有什么好吃的东西都先尽他一个人享用,他有什么要求家长就尽量满足,久而久之,自然而然地使他养成了自私的毛病。加之没有兄弟姐妹,缺乏合作、分享、谦让、奉献等集体生活的经验,容易形成以自我为中心的思想观念。

 

2、“我”的年龄特征所致。

 

心理学研究表明,在幼儿自我意识形成和发展的最初阶段,他们心理活动都单纯围绕自我出发,接触、了解与自己紧密相连的人和事,获取自己想要的一切东西;他们所提出的任何要求,都是从满足自己的生理和安全等需要出发的,不知道考虑别人对此有什么想法,更难以理解别人可能有完全不同于自己的看法。

 

大约到了两三岁以后,随着幼儿社会活动范围的扩大和交往经验的积累,幼儿才逐渐在主观上产生你我的区别,并能逐步从客观的角度看待自己。因此,在幼儿心理发展的早期阶段,如果缺乏正确的教育和引导,孩子很容易形成自私的问题行为。

 

3、周围对“我”的不良影响。

 

孩子自私心理的产生,与其周围人们的不良影响也有很大关系。例如,有的父母或家庭成员自私自利,爱贪图小便宜,或与人共事斤斤计较,过于“小气”;有的父母或家庭成员常常叮嘱孩子自己的东西不给别人吃,玩具不许别人玩等。这些,都会助长孩子的自私心理。

 

4、物质生活的优越对“我”的影响。

 

随着生活质量的提高,成人在不断满足幼儿需要中,助长了幼儿的霸道、自私。例如,当幼儿看到别人有的好玩的,好吃的,而自己得不到分享时,哭闹后成人一般都会满足。从而,滋长了幼儿对物质的索取,幼儿不断滋生的欲望是自私的根由,欲望的无止境,自私便随之而生。

 

5、“我”在交往中不懂得策略。

 

很多孩子在玩同一玩具及交换时发生争吵,往往是因为不懂得恰当的商议、沟通及分享的方法。大家都想玩,也明白别人也想玩,但矛盾在于怎样选择一个两全其美的方法。成人虽然意识到了分享的重要意义,但由于对其含义理解不够深刻,欠缺了对幼儿的指导。

 

爸妈可以这样做:

 

对于已经形成自私倾向的幼儿,家长不必恐慌,也不要感到束手无策。发现孩子问题本身就是教育的契机,处于此年龄的孩子可教育性强,只要家长认真对待,方法得当,就能收到良好的效果。

 

1、创造分享的家庭气氛。

 

家长从孩子最在乎的食物开始,如果孩子独占的话,家长就要把食物拿过来公平地分开,不能再放任不管。一开始,孩子可能会大哭大闹或苦苦哀求,但家长绝不能让步,一定要坚持到底。偶尔的“旧病复发”也是正常的,只要家长坚持就一定能纠正过来。

 

2、取消孩子在家中“特殊”地位。

 

在日常家庭生活中,要尽量不给孩子特殊待遇,合理满足孩子的需求,让孩子知道自己在家庭中与其他成员是平等的,消除其“以自我为中心”的意识。

 

3、满足孩子的要求要适当。

 

对于孩子的合理要求可以适当满足,对于不能及时满足的要让孩子学会等待,不过分迁就,即使孩子很强硬,家长也要把正确的坚持到底,不给孩子留余地。如果有一次妥协,孩子就知道下次有机可乘,所以,家长要有狠心、恒心和耐心及坚持到底的决心。

 

4、引导孩子尊重和关心长辈。

 

要让孩子学会享受时应首先考虑长辈,就餐时,好菜要先挟给长辈吃,舒服的位置让给长辈坐;别人为自己服务要表示感谢;别人不便时,应尽可能提供帮助,逐步体会到帮助、关心别人是愉快的。

 

5、让孩子学会主动承担力所能及的家务劳动。

 

家长应指导孩子从小学会自己穿衣、洗手帕、整理玩具等,给爸爸妈妈倒茶水等,让他体验父母劳动的艰辛,懂得要从小养成热爱劳动的好习惯和独立生活能力,以便将来为家庭和社会多作奉献。

 

6、为孩子创造经常与小伙伴交往的机会。

 

鼓励孩子将自己的玩具、图书借给小朋友们玩和看,帮助孩子认识自私是不受人欢迎的行为,只有友善和互助才能赢得大家的喜欢。如鼓励孩子多参加合作性的游戏活动,指导孩子在玩中感受尊重、帮助、谦让别人的乐趣,并学会控制自己不合理的情绪。

 

7、家长要以身作则。

 

在日常生活中无论做什么事都要互相关心、爱护,尤其要多孝敬长辈,给孩子树立模仿的榜样,长此以往,同样的品质和行为方式就会再现于孩子身上。

 

家庭教育中的百依百顺、娇宠溺爱,就是步入了误区,并且由溺爱培养起来的怠惰、自私、骄横、无能的品格,必然影响到孩子的学校和社会生活。希望家长在孩子的教育问题上,要多留心,多观察,要有耐心、爱心。

 

处理孩子的所谓问题时,要把握其基本法则:对孩子要有信心,在示范中言传身教,在生活上潜移默化,在互动间耳濡目染,在朝朝暮暮中放手孩子走出的迷雾。

(责任编辑:admin)
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